为营造自信有爱的校园氛围，培养学生良好的心理品质，更好地把握自我、发展自我，武进区实验小学针对学生特点，开展了心理健康教育系列活动，帮助学生消除陌生感，增强归属感，提升幸福感。

此次活动旨在引导四年级的学生深入认识和珍视自己的独特性，鼓励他们发掘潜力和特长，实现个性化教育。活动现场气氛热烈，四年级学生们参与积极，体验到了学习的乐趣，在心灵深处种下了自信和自尊的种子。

活动伊始，一场名为“你有我没有”的热身游戏迅速点燃了课堂气氛，学生们在欢声笑语中发现了彼此的独特闪光点。随后，活动进入了“慧眼识叶”的阶段，学生们通过分组观察树叶，讨论并汇报观察结果，进一步加深了对树叶特点的认识，也更加明白了每个人都是独一无二的道理。

活动中，学生们通过绘画和分享的方式，进行了深入的自我探索。他们不仅从外貌特征、兴趣爱好、性格特点等方面介绍了自己的独特之处，还分享了自己的成长经历、目标梦想、人际关系、情感表达、个人优势和价值倾向等内容，更加深入地认识了自己的个性特点和价值，也学会了欣赏他人的独特性。

此次团辅活动，让学生们明白了每个人都是独一无二的个体，应该珍惜和发挥自己的特点，勇敢地展示自己的独特性，并接受他人的独特性。

学校为全体学生建立档案，实施“上善心灵驿站”关爱行动，一系列心理健康教育活动的开展，有效地推动了武实小的心理健康教育，以实际行动关心每一位学生的心理健康。未来，学校将继续探索更多富有创意和实效的个性化教育活动，为学生们提供更多展示自我、发展潜力的机会，助力他们成为更加自信、自尊、自强的上善娃。