班级文化建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起着重要的作用， 不管是外显的还是内在的，都能从班级文化特色中表现出来。10月25日，武进区实验小学分年段开展了班级文化建设论证会。

优美的班级环境有着春风化雨、润物无声的作用。低年级各班聚焦班级环境打造，进行文化的创设与构思。如“竹文化”“动物王国”“二十四节气”等。学生在优美的班级环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱集体，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚情怀。环境养人、文化润心。健全的规章制度及健康向上的文化，对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用。中年级各班则立足班级文化公约开展了别开生面的论证活动，“我们的约定”“爱的规则”“会长大的公约”......一班一特色，或温暖或俏皮，形成各具特色的班级制度文化。高年级各班围绕班级活动文化进行了头脑风暴。如劳育课程的设计与推进，让孩子们在动手实践中感受到劳动成果的来之不易；成善礼活动的开展让孩子们体验成长的快乐，各类赛事的开展让学生感受到活动文化的魅力。精彩的活动为学生提供了宽广的舞台，提高了孩子们的综合素养。

加强班级文化建设是优化班集体的有效途径，它不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上、充满活力的班集体起着桥梁纽带作用，引导学生明辨是非，分清道理。

班级文化是创造人才的土壤，是学生在创新生活中的最初实践的场域，武实小将从文化的角度去实践与创新，让班级管理更上一层楼。