这一年，我们一起走过

——2021-2022年度个人述职报告

武进区实验小学教育集团 钱爱芙

冬去夏至，四季更替，不平凡的一年悄然而逝，这一年，邂逅双减，我们主动思变、积极应变，永葆教育初心、服务师生成长；这一年，再遇疫情，我们守望相助、众志成城；在抗疫中坚守，在坚守中超越；这一年，彼此温暖、相互启发，这一年，我们一起走过。

我们的集团：

武实小教育集团全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根上善土壤，紧贴时代脉搏，在课后服务、教育教学、内涵发展方面实现了新突破、新跨越。

这一年，集团的发展规模创历史新高。武实小新一年级招收21个班，学校共计94个教学班、4638名在校学生，从广电路到古方路，一校两区翻开办学新篇章；学校落实“双减”，创意设计课后服务课程，线上选课尊重个性，学院大舞台广受好评；“上善好教师团队”高分通过市四有好教师团队中期评估，并承办了两期“常老师在线答疑”活动；李公朴小学高标准通过了“常州市新优质学校”现场评估；人民路小学成功承办了“区小学生轮滑冰球比赛”和“区书法特色学校评估活动”等多项区级赛事；屯昌实验小学代表屯昌县海南省教育厅关于“作业设计与实施”的专项视导检查。我们扎根课堂研究，成功举行了第二十五届和第二十六届课堂教学效益月；我们的游戏化项目亮点纷呈，家长课堂深入开展，“亮化”工程统筹推进；我们还进一步完善物型场景，打造了击剑馆、素养馆、AI智能实验室。

这一年，武实小课后服务特色课程登上了学习强国、紫牛新闻和扬子晚报，并在市区级教学工作会议中作经验分享；集团8上“学习强国”，荣获“全国青少年人工智能活动特色单位”“江苏省文明校园”“常州市主动发展示范校”等30多项区级以上荣誉；集团各校均荣获武进区义务教育学校素质教育质量评估一等奖；《人民教育》《中国教育报》《江苏教育》，常州日报、武进日报、常州电视台等多家杂志、媒体专版报道武实小的办学成果。

武实小教育集团将继续发挥学校教育主阵地作用，不断构建教育良好生态，从“为了每一个”走向“为了这一个”，促进每一个学生的成长与发展！

我们的教师：

集团凝聚科研力量，分享学术智慧，以“协作共享、开放前瞻”为工作思路，聚焦教师培育、项目培植、校本培训，将科研工作做出了特色、做成了品牌。

1.激活团队建设内核力。集团以“常州市首批四有好教师团队”建设为重点，成立一会：学术委员会、一院：上善教师成长学院、六室：六大名师工作室；搭建“三研平台”：“名师领研”平台、“学思共研”平台、“联动展研”平台。

2.助推教师专业生长力。我们创新校本研修的三条路径：会场+现场、集中+分散、线上+线下。武实小本部聚焦“书院精神引领下的儿童场景式学习”，推进“上善书社”阅读计划；李公朴小学围绕“灵动视域下双师课堂的实践研究”，实施“发展专车道”项目；人民路小学基于“弘扬农历文化，涵养儿童求真向善尚美品格”工程，开展教师“点灯行动”，提升了教师的科研素养。

3.提升科研项目品牌力。集团构建起了“核心课题、专项课题、微型课题”的三级课题研究网络。目前，集团共有区级以上在研课题33项，其中省级6项、市级9项、区级18项；本年度，集团教师共有区级以上论文发表230余篇、获奖380余篇；8项课题在区级以上科研成果评选中获奖；《传承书院文化创新学校课程体系的八年探索》获常州市基础教育类教学成果一等奖、武进区教育教学成果一等奖。  

在武实小集团，科研成为了学校教育教学改革的第一推动力。我们用科研激活教师的潜能、启迪教师的智慧、成就教师的职业幸福。

我们的学生：

自集团成立以来，我们始终“让学生站在学校的最中央”，将培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为根本追求，各成员校创意策划了丰富多彩的德育课程。

学生活动有亮点。“书院节”活动，始业课程、读书节、传统文化课程、书院讲堂等经典主题活动，将孩子们浸润于丰富的学校生活之中；“三善礼”活动，在孩子们心中种下上善的种子，促进善品的养成；“童心向党，红色701”系列主题活动，让孩子们在情境式的体验活动中，铭记新时代青少年的历史责任与担当，弘扬革命文化，传承红色基因。劳育课程有规划、校园汇演展风采、节日课程应时开……多彩的活动使每一个生命精神明亮、蓬勃向上。

学生成长展风采。在信息、美术、音乐、体育等各项赛事中，武实小教育集团有300多名学生在省市区级分获团体和个人的特等奖和一二等奖。武实小“红色701”系列活动、“强国有我，书院栋梁”登上央视新闻联播。新疆尼勒克“手拉手”结对活动、“疫”路有你 未来有我主题活动、宪法晨读等活动得到广泛好评，被国家级媒体、省市级媒体宣传报道。 李公朴小学的“公朴”德育系列活动和书法特色分别登上了“学习强国”和“常州书法教育”。人民路小学领衔的“壹+”家庭教育工作室，探索家校共育新模式，人小的轮滑冰球登上了《新华日报》。

用心关注每个学生的生命质量和个性发展，用责任为学生打造一座通向成功的桥梁。以生命的尊重为起点，以生活的本真为源泉，达到润物细无声的效果，是我们永恒的追求。

一路行走，所见都是风景，所遇皆是美好。集团的发展，让我们每一个人都变得更有力量，而每一个更好地我们，也将汇聚成更好地武实小教育集团。

2021-2022年度钱爱芙校长荣誉汇总

（2021.7-2022.6）

新一轮集团化办学的号角已经吹响，武实小集团将与时代同频共振，为打造“吾有优学”的名品，促进武进教育进一步优质均衡发展，做出应有的贡献！

2021-2022年述职报告

蒋建良

2022的工作，我以“一个中心、两个服务、三个到位”作为自己工作的指导思想。

“一个中心”即以安全、稳定为中心。学校的安全、稳定是工作的重中之重。2022年疫情的防控工作，认真贯彻上级文件精神，守好学校门、管好进校的人，确保学校师生生命安全。自己能做个有心人、勤快人，平时经常巡视校园，发现存在的安全隐患都能及时处理解决，不拖拉。感谢我们学校的有心教师，经常打电话、发短信，提醒我哪儿有安全隐患。有了我们的共同关注，所以我们一起过了一个平安、和谐的2022年。

“两个服务”即做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。我和服务中心伙伴们一起树立“后勤为教学一线服务”的思想。主要做了以下2方面工作：

一、改善办学条件：积极争取资金，提升改造教辅楼东侧1-2楼，打造人工智能活动室和音乐坊两个1700平方米的学生活动空间，为丰富学生课后延时服务课提供学习空间。暑期改造学校运动场地，添置运动器材，让学校的运动场地焕然一新。为教室安装了28块交互一体机，经过3年努力，全校所有教室电教设备更新到位。

二、做好师生生活服务工作。疫情期间，我带领后勤队伍克服困难、齐心协力，为我校4000多名师生员工提供送餐服务，抓好食堂饮食卫生，办好一个领导放心，师生满意的食堂。关心住校教师生活，克服经费紧张困难，投入20多万元提升教师住宿条件，关心疫情期间住校教师生活，让他们安心生活和工作。

“三个到位”即认识到位、责任到位、措施到位。思想的高度决定行动的高度。我们认真抓好后勤员工的业务学习和培训。通过2周一次的培训会，了解员工思想动态，及时引导提高员工思想觉悟，从学校工作的需要出发对后勤人员进行定岗、定责，使每一个员工都明确自己的工作岗位和工作职责。做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。学校后勤员工队伍经过一年的调整，应该说进步很大。

在今后的工作中，我将和各位同仁一起，以饱满的热情，崭新的姿态投入到新的工作中去。感谢一年来各位领导和老师们对我工作的支持。谢谢！

                 这一年，我这样度过

                                      武进区实验小学  龚秋玉

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼间，又到了一年一度述职的时候了。每年的这个时候，我都会静下心来好好地回头看一下一年以来的风景，看看沿途的人与事，想想自己的所做与所得。有时候回头望望过去走过的路，其实是为了来年更好地出发。一年来，对待任何事情，我都尽我所能，默默坚守，践行着做好每一件份内事的原则，无怨无悔地过好每一天。

一、修身树德，明确自身定位

1.当好学校校长的参谋员。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。在研究决定重大事项时，我能开诚布公地发表自己的建议、意见，做到率真而不虚伪，冷静而不冷漠，共担风雨，主动献策。

 2.做好条线工作的指挥员。作为班子的一员，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。

3.成为广大教师的好朋友。对待同事，我热切关注，用心帮助，不断激励。我关注教师的专业发展，开展好师徒结对工作，组建好专业发展的团队，通过自身引领、向外推荐、派出学习等手段，努力促进教师队伍专业水平的整体提升。我关心教师的生活冷暖，在工作中尽自己所能帮助她们。

二、教学管理，追求常态化，精致化

我分管学校的教学和质检工作，管理中，我紧抓教育质量不放松，带领教师进行教学改革、课堂研究，进行教研组建设、品牌学科打造，为提升学校教育教学质量而不断努力。

1.以课堂教学为重点，提高课堂教学质量。带领课程、质检中心成员组织好每月的行政进班听课，教研组、备课组的研讨课、聘用教师的考核课，骨干教师的引领示范课。通过同课异构、一课连上、同题研讨等形式，与老师们一起研究和探索优化教学过程、提高教学质量的方法，我密切关注各年级的教学质量，重点抓好六年级毕业班的教学。定期召开教学质量会议，更新教师教学观念。鼓励各备课组长进行各年级各专题的微型调研，及时了解学生学习状况，遇到问题，随时随地召开条线教师碰头会，解疑答惑，努力使学校整体教学质量处于稳步提升的状态，为学校连续取得素质教育综合评估一等奖尽心尽力。

2.以校本研修为抓手，提高教师专业水平。积极组织教师参加各级各类培训，认真开展好校本研究。在课程中心和各级部的大力协助下，我们以课堂教学效益月为抓手，提升教师的课程意识；以青年教师基本功竞赛为载体，对青年教师的钢笔字、粉笔字、 下水作文，命题能力、演讲水平、微课展示、课堂教学等教学基本功进行了全面考核，以赛促练，为青年教师搭建了自我展示、自我超越的舞台，也加速了他们的快速成长。我们要求人人执教研究课，关注各学科、各课型的研讨，以研促教，以教推研，在学习中提升。

三、工会建设，打造暖心工程

一年来，作为工会主席的我想教师之所想，急教师之所急，在钱校的支持下，在各工会小组长的配合下，在各中心的协助下，我们开展了丰富多彩的工会活动，有积极向上的教师趣味运动会、有教师节的送书活动、有三八节的插花活动，在大家的共同参与中既锻炼了身体，又增进了老师之间的情感；我们关心怀孕、生育教师的身体状况，建成了“爱心母婴室”，为背奶妈妈解决了实际困难；举行联欢活动，展示教师的风采；更有各工会小组举行的各种丰富多彩的活动，使老师们的身体得到了锻炼，身心获得了舒展，工作更有激情。在大家的共同努力下，我校被评为区师德先进学校，获得了“模范教工之家”的称号，张丽丽被评为“区双十佳教师”。

四、加强学习，提高专业素养

1．坚持读书学习。在学习中，我知道了领导不仅仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。一年来，每天坚持登陆学习强国，及时了解时事，增长知识面，增强自己的社会责任感，经常阅读《人民教育》《上海教育》、《江苏教育》等一些核心期刊，从这些期刊中，了解最新的教育教学动态，学到最先进的教育教学理念和方法。

2.坚持深入课堂。一年中，我每周坚持听课，共听课100多节，涉及学校所有学科。听课结束后，我总是及时与老师们进行探讨和交流，既肯定老师们的进步，也及时指出其不足和需要改进的地方，并且把自己的教学经验毫无保留地传授给他们，促使青年教师能较快地成长起来。

忙碌的一学年又将过去，深感岁月在变，环境在变，值得欣慰的是自己对教育的朴素情怀不会变；真诚对待工作，追求完美不含糊不会变；真诚对待同事，坦率诚恳不做作不会变；真诚对待学生及家长，对错进退不隐瞒不会变。因为缘分，我们相聚一起，并肩工作，在熟悉的校园里叙写着自己的人生。光阴流逝间，留下一路故事、一路情谊，让我们且行且珍惜。感谢一直以来支持我、理解我的领导、同事，感谢一直为学校的变革和发展默默奉献热血和智慧的全体老师们，我衷心祝愿并坚信，武实小的明天会越来越美好！

向阳生长  逐梦前行

——2021-2022个人年度述职

武进区实验小学  蒋欣

有句话说得好：“最终，你相信什么，就能成为什么。因为世界上最可怕的两个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。”它如一缕阳光，时时温暖我心房，照亮我前行的方向，让我一路且行且思且成长，静静体味教育人的幸福。

一、有心于学习的提升，让生长有方向。

学习是治愈灵魂的良药。能认真学习党的教育方针政策，不断提升政治修养。积极参加省市区组织的各类培训活动，聆听了程红兵、陈国安、张晓东、郑日昌等几十位专家教授的报告，让我感受到了做教育，不仅仅要汲取专业知识教好学生，还要心怀老师、心怀学校、心怀国家，学识的多少成就格局的大小。平时《语文建设》《课程 教材 教法》《小学语文教与学》等核心期刊的阅读，更让我了解了最新的语文教学动态。特别在近期语文、劳动等新课标的颁布，更是积极学习，参加线上培训，聆听郑国民、王崧舟等专家的解读，及时了解课标精神。在培训和阅读的过程中我还坚持做笔记，博采众长，为已所用。学习为我的职业带来了灵感、指引了方向，丰厚了底蕴，让我有勇气接受新的挑战，新的任务。

二、潜心于教学研究，让生长有力量。

“教而不研则浅，研而不教则空”。这一年继续潜心于教学风格的提炼，时刻不忘从儿童视角出发，解读教材，让每一堂课成为师生重要的生命旅程。大胆改革课堂教学，探索单元作业的设计，紧扣单元语文要素，以任务为抓手，围绕一个个活动，系统设计多元作业，实现作业设计和实施的新转向。关注学生学习兴趣的激发，特别重视学生倾听、表达等能力的培养，以此促进学生语文综合素养的提升，所带班学生学习能力明显提升。不断推进“新教学”研究的进度，《小学语文单元学习：系统设计与实践路径》获省基础教育教学研究论文评比一等奖。《阅读指导力：语文单元学习的核心力》发表于《语文教学通讯》。关注学生特点，继续围绕小古文教学展开中高年级朗读的指导，在区市执教并指导了公开课《铁杵成针》《杨氏之子》等，并作了讲座《小学文言文教学的策略探究》。传承中华书法文化是语文老师的教学内容之一，这一年，大胆尝试书法教学研究，在区书法教研活动中执教了《竖弯钩》，在区书法评优课比赛中执教的《奇正相成》获一等奖；在省教师书法优质课比赛中获一等奖。

这一年，继续醉心于科研的发展。认真主持好省“十三五”重点资助课题《小学语文非连续性文本阅读指导的创新研究》，带领成员主动阅读《促进学习的阅读评估》《儿童立场》等书。从类型、内容、教学目标等方面对统编版语文教材上的非连续性文本进行了梳理，完善了小学语文非连续性文本的学习内容体系，初步构建了非连续性文本阅读学习的指导策略。带领杨丹、朱雪美等老师积极开展教学研究。执教了《谈读书》《探秘北京世园会》等课；撰写的研究论文发表于省刊《教育界》《教学与研究》《中国教育学刊》等；《驱动 内联 重构：非连续性文本阅读教学的路径》获江苏省师陶杯一等奖、教海探航二等奖；研究成果在区送培活动中作交流。《小学语文非连续性文本教学实践探索》获江苏省基础教育类教学成果奖一等奖

此外还参与省“十三五”规划课题《书院精神引领下儿童场景式学习的实践研究》的研究，撰写的论文《学习场景：学生智慧生长的诗意空间》发表于《江苏教育》。《生长性阅读：基于儿童经验的语文学习实践探索》获江苏省基础教育类教学成果奖二等奖。因为潜心，可以对抗倦怠，看到一个个收获，让生长有了更大的力量！

三、热心于引领示范，让生长有温度。

回顾自己的成长，离不开常州教育这方热土，唯有热心于教育事业，反哺青年教师成长，才是我应尽的义务和职责。平时热心关注青年教师的成长，作为学校的语文骨干，指导多位语文老师在省、市、区舞台执教公开课，三人成为市区语文五级梯队成员。指导五位老师在区语文基本功、评优课比赛中获佳绩，蒋琦霞、池丹薇还在常州市比赛中均获一等奖。作为市区指导老师、兼职语文教研员，能结合外校教师实际需求，有的放矢做好采菱小学小语中基地“送培上门”指导工作，定期开展校名师工作室活动，发挥骨干教师的带头示范作用。教师的发展是为更好地成就学生，我多次参加常州市教师发展学院组织的“优秀教师免费导学”公益活动，为学生答疑解惑。本人被评为李公朴精神系列活动优秀组织者。在教育教学之路上彼此照亮，让生长更增了温度！

四、用心于德育工作，让生长更蓬勃。

关注和促进学生的成长是教育的原点。“红色701”系列活动、“强国有我，书院栋梁”活动、牵手新疆尼勒克、上善劳动工坊、学生自管委多元岗位体验、学校艺体俱乐部……既丰富了学生的生活体验，又促进了学生的精神成长。人工智能社团被评为省红领巾小社团，五2恽代英中队获评“常州市优秀少先队集体”，三15林则徐小队被评为“常州市优秀少先队集体”。百多名学生在全国noc大赛、人工智能大赛、省模型比赛、金钥匙、数棋、车模、器乐比赛、少儿漫画大赛、省市书法、书画等评比中获特等奖、一二等奖。朱鸣谦被评为“常州优秀少先队员”，廖欣雅被评为“常州市青少年书法家”，潘睿尔被评为区“新时代好少年”，上百名学生被评为省市区四好少年。“红色701”系列活动、“强国有我，书院栋梁”登上央视新闻联播。新疆尼勒克“手拉手”结对活动、“疫”路有你 未来有我主题活动、宪法晨读等活动得到广泛好评，被国家级媒体、省市级媒体宣传报道。学校被评为德育先进单位、武进区文明城市标兵，学校少先队被评为五星级单位，本人被评为“区体育工作优秀领队”。在教育教学之路上看到孩子的朝气与蓬勃，让生长更增了拔节的力量！

四、热心于引领示范，让生长有温度。

雅思贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”我深知：教书育人，路阻且长，唯有更加勤勉认真，方能不负所托。愿在未来的教育之路上，继续前行，向阳生长，摇动更多的树，推动更多的云，与更多的灵魂相遇。

踔厉奋发谋新篇，牢记使命勇向前

——2021-2022学年度述职报告

武进区实验小学  张丽丽

时光如水，踏歌而行。这一年，我做好本职工作，投身管理、扎根课堂、深入级部，认真做好教育教学、级部管理、条线工作等工作，用心做好每一件事。

一、管理工作，重在落实       

不管做哪项工作，我始终坚守一个准则——把每件事都当成是学校发展的“关键事件”。各种大事、小事，只要是学校的事就是关键的事。我围绕学校发展的大局，认真思考自己所负责的条线的工作，做到职权上的不“越位”，思考上的“超位”；既有脚踏实地的厚重，又有仰望天空的情怀。

本年度，我继续负者学校科研工作。我和部门成员能清晰把握工作重点，合理安排各项工作，为教师的成长和发展服务。学校成功申报为“常州市四有好教师重点培育团队”；我们倡导每位教师修炼好五种角色：读书人、设计师、研究员、实践家和思考者，帮助教师建立成长坐标，走向专业自觉；成立了“集团学术委员会”，用学术的力量引领教师走向专业发展的高地；开展“六大名师工作室”系列活动，通过“英才培养计划”的实施，逐步充实我校骨干教师队伍，培养一批会上课、能比赛、善科研的学科骨干；本学期学校邀请了江苏省教科院王彦明博士、常州市教科院规划办王俊博士、武进区教师发展中心钱新建主任等为老师们做了教科研方面的培训；我们为每个教师在每个阶段组建不同的共同体，制定不同的集群目标，在“雁阵”中帮助教师集群发展；本学期，我们还组织了新一轮课题的申报，成功申报了两个省级规划课题（重点课题1项、教师发展专项课题1项），课题研究学科覆盖率和教师覆盖率都达到了100%；无论是在研课题，还是新申报的课题，我们都鼓励教师在扎实高效的课题管理下更加务实地开展研究，努力把课堂教学研究问题化，教学问题研究课题化，课题研究科学化，提高教师们的教育教学研究与实践能力；《传承书院文化创新学校课程体系的八年探索》获2021年度常州市基础教育类教学成果一等奖、武进区一等奖；以高分通过了常州市四有好教师团队的中期评估；并积极申报了江苏省四有好教师团队；新一期的集团校刊也在策划中。一年来，我们努力让每一位老师都能体会到教师职业的成就感和幸福感。此外，我们科研中心还持续做好了国际理解教育方面的相关事务，延续我校对外交流工作的成果，并协助党总支支委会做好了党建方面的工作，擦亮上善党建品牌。

二、自我学习，重在扎实

我深知：作为管理者，要随时对自己拥有的知识和能力进行重整，为新知识、新能力的进入留出空间，保证自己的知识与能力的不断更新。除了管理工作，在专业发展上我也做到不松懈。

本年度，我加入了省特级教师吉桂凤的江苏省名师工作室和省特级教师顾丽娟的常州市名师工作室；有幸成为了江苏省卓越教师培养对象，在各位导师的引领下，我鞭策自己不断精进自己的专业，做到“三个坚持”。首先是坚持阅读。我坚持每天阅读《中小学外语教学》《小学英语教学设计》等期刊，订阅了“英语教师”“人民教育”等微信公众号，并养成了摘录、写心得的好习惯。本年度，我坚持每周听课3节以上，在常州市顾丽娟名师工作室、校教研活动中执教了公开课；其次是坚持写作。我撰写的3篇文章发表于省级刊物，其中一篇《基于学生情感体验的小学英语绘本教学》被人大复印资料《小学英语教与学》全文转载，撰写的2篇论文在省、市论文竞赛中获奖；最后是坚持研究。我扎根于课堂，带领身边的教师在教学实践的基础上进行教学研究。《基于单元整体教学提升小学英语教师的教学设计能力的实践研究》被立项为省十四五规划课题，我还参与了一个省级课题和一个市级课题，主持了一个市级课题顺利结题，课题组成员共有9篇论文在省级以上刊物发表，课题研究成果在全校以及区内进行了推广。

三、专业引领，重在厚实

在自身发展的同时，我尽自己所能为身边的教师提供帮助。无论老师们上课，还是做研究，我都会尽我所能地帮助他们。本年度，我依托自己的区级和集团名师工作室，带领身边的教师进行英语学科教学研究。工作室成员陈燕和朱亚燕老师参加了区英语评优课比赛，每一轮我都全程参与，陪同老师加班加点，磨课改课。两位老师也不负众望，获得了一等奖和二等奖的好成绩；我带领工作室成员邰寅、许丽晶、王菲进行了基于单元整体教学的课例设计，面向区域内的老师进行了展示；我还担任了中二片的学科组长，认真组织好协作片的各项教研活动和学生赛事，为片区教师的成长服务；我前往南夏墅小学等薄弱学校指导教学，为他们的课堂和研究把脉；本年度，我在区名师大讲堂、区送培上门等活动中作了专题讲座。在这个过程中，我的思想逐步深刻，思绪更加清晰，表达更加流畅，同时，我也发现了自己的很多不足，如：英语专业素养和科研专业能力还有待提升，我将继续加强学习，行走在专业成长的道路上。

沐浴上善文化，扎根上善土壤。我在武实小这块热土上成长着、收获着。总结过去，有收获的喜悦也有待提升的空间。未来，我将踔厉奋发谋新篇，牢记使命勇向前，为武实小的发展贡献自己的一份力量！

与你同行  逐梦前行

——2021-2022学年度述职报告

武进区实验小学   王佳栋

回首本年度的工作，在钱爱芙校长的领导下，在全校教师的大力支持下，各项工作均能顺利进行，并取得了良好的效果。一年来，我始终抱着感恩的心态，用实际行动，主动创新工作，担当责任，履行好职责。这一年，得领导信任，协管校园安全工作，我深感责任在肩。这一年，承伙伴扶持，与二年级部全体教师群智群力，各项活动、评比均能交出满意的答卷，我深怀感恩之心。以下是我对这一年各项工作的回顾：

一、蹲点级部，扎实常规

1.共话成长，教学常规有力度

教学质量是学校的生命线。这一年，我与语文、数学教研组共同对话，一起共话写字教学，一起探讨教学策略；一起发现问题，寻求改进；一起挖掘典型，提炼经验。语文老师专业学习有深度，集体备课有效度，教研课有广度。她们立足教研，在研究中提升自我。数学教研组的小伙伴们，关注常态课的教学、互相学习，互相分享。每一位老师为了提高效率，把好质量关，一心扑在教学第一线上，认认真真、踏踏实实地工作。

2.共话教育，班级管理有温度

二年级这群懵懂可爱的孩子，需要班主任更细致地指导和关爱，从卫生、班级布置，到开学后各项事情，二年级班主任们尽心尽责。 班级布置：美的遇见；节日活动：悟秋思；阳光午后：点燃热情；家长进课堂 亲子共成长……一项项活动，让孩子找到了更多的乐趣、兴趣，也凝聚着老师们的智慧和爱心，这一切都是为了让孩子能在上善文化的浸润下健康成长每一天。

3.关注课程，延时服务有效度

本学年是教育大年，双减政策正式落地。课后延时服务作为双减要求中的重要一环，二年级部全体教师就非常重视这项工作。在钱校长的高位引领下，我们共同确定了游戏化课程的主体项目。书院大舞台孩子们绽放精彩，书院大观园孩子们沉浸学习。优质的课程服务大力地提高了延时服务的吸引力，孩子们纷纷报名，参与率和满意度显著提高。

二、保障安全，服务学校

1.树意识，强责任

作为协管学校安全的领导，我始终把学校安全放置于一切工作的第一位。平时重视校园隐患排查，不断完善校园安全防范制度和应急预案，层层签订安全责任书。每周进行安全隐患排查，针对可能存在的安全隐患，完善了一系列安全措施，严格执行安全事故上报制度。

2.提质量，推活动

积极落实省市区级教育行政部门的文件要求，每周利用升旗仪式、夕会课时间进行安全教育，班内每周要求开一次安全教育主题班会，每天都要求进行安全教育。定期组织应急演练次。加强了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防触电、防雷击、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣传教育。

3.重防疫，保基础

在新冠疫情常态化防控的背景下，我带领服务中心认真做好每日疫情上报、重点人员排查工作。开学前做好每日数据统计，及时了解师生健康状况。开学初做好应急预案演练，保证每一位师生对防疫做到应知应会。开学后关注每一位师生、家长的行动轨迹，指导身体抱恙的师生及时就医，维护好校园疫情防控。根据上级文件指导，及时对重点人员进行排查、隔离，确保校园平安。做好疫苗接种动员统计，为老师们提供便捷。做常规核酸抽检工作，确保每位师生健康状况及时跟踪。

三、以德立身，身先士卒

1.加强师德锤炼

无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。我始终以奉献者和服务者的角色定位来与同事们相处，尽自己所能和努力为每一位师生员工提供帮助。平时严守中小学教师职业道德规范，加强政治学力，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指导自己开展工作。

2.加强专业提炼

本年度我完成常州市青年英才培养对象的第二轮周期考核，我虚心向书本学习、向导师学习、向优秀教师学习。本年度，我荣获常州市双减工作优秀案例评比一等奖，并被确定为重点项目。撰写2篇论文，1篇发表、1篇获奖。承担市级公开教学一节。作为常州市学科带头人，我带好并影响着周围的同事一起成长。平时深入老师们的课堂，进行学术交流。积极为学校教师参加评优课、基本功比赛提供技术服务。主动申办并领衔创建了自己的区名师工作室，凝聚了一大批区内有志于小学数学教学研究的老师共同提升专业素养。

  3.加强党派服务

作为中国民主促进会会员，我认真履行义务和职责，积极建言献策，撰写课题和社情民意，利用党派人员的身份为教育服务。本年度被聘为民进武进区基层委参政议程小组成员，撰写的课题调研报告获武进区三等奖。同时，积极参加民进同心读书会活动，在活动中分享教育主张。

回顾一年的工作，感慨满怀，既充满机遇，也富有挑战，更孕育希望。百尺竿头更进一步。我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的建议，促使自身把工作作的更好。

   锻造青春奋斗的“三原色”

                                                    武进区实验小学 滕云飞

如何为人生着色，每个人都有不同的选择。作为一名教育路上的追梦人，我用青春和奋斗绘就教育路上的“三原色”。我时时刻刻牢记新时期共产党员的职责与使命，以勤奋作为自己的处事之道，恪尽职守求创新；以严于律己作为自己的为人之道，以身为范记初心；以立德树人作为自己的职业追求，为人师表践理想。下面我就这一年来的工作向大家汇报：

初心红——以奉献擦亮师爱

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”红色，是每一个共产党人的底色。身为一名党员教师，我以红色滋养初心，以实干践行使命。

“初心红”接受任务时的义不容辞。是2021年夏，由于学校办学规模的不断壮大，武实小本部六年级团队需要整体搬迁到古方路校区。在区教育局的指导下，在集团的信任下和钱爱芙校长的引领下，我义不容辞地挑起了古方路校区改造的工作。工作紧，任务重，诸事繁杂沉沉压到了肩头，是压力更是动力。我深知，革命一块砖，哪里需要哪里搬，作为一名党员教师，职责有不同，但理想与担当从未改变，以务实的态度、踏实的行动切实解决实际遇到的困难是当务之急。

“初心红”面对挑战时的全力以赴。为了将蓝图从纸面迁移到现实中，我放弃了整个暑假的休息时间，夙兴夜寐紧跟校区改造工程。但是时间并不充裕，7月20日到8月10日，20天的时间，按照规划古方路改造校区必须要以全新的面貌展现在大家眼前。这是现实，也是命令。于是我与时间赛跑，冒着三十五度以上的高温天天盯在工地，加班加点地紧跟施工进度，每日和不同的施工人员打交道。没有办公室没有电扇与空调，有的只是那份在艰苦环境中奋斗到底的决心。赶工期的过程中，我接到了城市管理处的通告，面临着工人们的抱怨，更有炎热天气的阻挠，但这些都被我一一化解。就在开学前，交警部门找到我反映古方路校区与繁华街道一墙之隔，学生进出交通压力大，安全隐患多。于是在校长室的支持下沟通交警、城管等多个部门，几次修改校区新开大门方案，不厌其烦地向家长沟通解释，坚持每天上学放学时在校门口指挥交通，为师生的安全保驾护航。巡视的交警从起初的不理解，到最后由衷地竖起大拇指。这便是对我工作最好的认可。

“初心红”面对成绩时的淡然一笑。8月10日如期而至，此时古方路校区已然旧貌换新颜，花红柳绿，干净整洁，焕然一新，完美地达到了投入使用的标准。而对于我来说，六年级师生能在如此宜人的环境中学习、工作就是对我倾情奉献的最大褒奖。那夏日的毒辣，老旧教学楼的尘灰，工地的喧嚣埋葬在不为人知的角落就好。一切都源自对于工作的热爱，身子沉到底、工作踩到底、系实情、说实话、出实招、求实效，做人做事坦坦荡荡、淡淡然然，如此就好。

实干蓝——以专业锤炼师能

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”蓝色，蕴藏内涵，默默无闻，散发微光，无处不在。我以师能之尺丈量脚步，以实干之光温暖人心。

“实干蓝”是对课堂的孜孜以求。作为武进区实验小学数学教学骨干，我时刻铭记自己作为一名老师的天职。教学中，我长年执教小学高级段，坚持站稳三尺讲台，打磨课堂，专研业务，勤修内功。在教学上始终坚持儿童立场，在十多年的教学生涯中，逐渐形成“情智相长，灵动高效”的数学教学风格，以深入浅出的讲解和风趣幽默的风格深得所有同学的喜爱，是深受家长学生信赖的良师益友。课堂成了我和孩子生长的地方。近年来，参加武进区信息化教学能手大赛获评优课一等奖；主持常州市十四五规划课题研究有成果，在《江苏教育》等省市区级刊物上发表多篇论文，所撰写的二十多篇论文获省市区级一二等奖。

“实干蓝”是对他人的倾情付出。我知道：一枝独秀不是春的真理。作为常州市集团化办学先进个人，我乐于以自身的教育热忱和成长经验，点亮更多年轻的灵魂，让他们在教育之路上有明灯的指引。所以，每当有年轻老师外出赛课或需要指导时，我总会想方设法抽出时间，一步一步、一节课一节课陪同他们经历整个打磨课堂的过程。在我的引领下，许多年青老师在评优课、基本功赛课中脱颖而出，在数学教坛崭露头角。我所在的数学教研组团队也多次被评为优秀教研组、优秀团队。平日里，每当有老师需要帮助时，无论是教育教学上的困惑，还是生活中的困难挫折，我总是热心地帮助，细心地引领，体贴地关怀。我愿成为大家可以托之以腹心的好导师、知心人。

创新黄——以学习滋养师魂

“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。黄色，静谧和谐，沁人心脾，充满生机。作为新时代的人民教师和学校管理者，没有躺赢的捷径，唯有努力拼搏奋斗。

“创新黄”是筑牢思想根基。近年来，我几次履任新的岗位，肩上的职责也越来越重。我时常告诫自己，教师亦是学生，不学习则无以致远。要想适应新形势，胜任新岗位，就必须时刻学习，学习党的基本知识，学习党的路线、方针、政策，通过学习使自己站在理论的前沿，并更好的指导自己的工作。

“创新黄”是拓展学习渠道。我对自己提出了“三学习”的方针：向书本学，坚持“学习强国”，阅读“人民日报”，用理论武装自己，无论是书刊、电子书籍还是网站，只要开卷有益都多学常学；向榜样学，三人行必有我师，身边有很多值得学习的人，如许多先进党员，都是活的知识，从他们的身上学习先进，感悟先进，时刻以他们为榜样，都是我经常提醒自己要学的内容；向实践学习，大胆实践，我认为只有始终把学习的出发点和落脚点放在指导实践、推动工作上，坚持学思相融、学用结合，才能在潜移默化中提升思维层次、催生工作思路。

时光流转，沉淀了岁月。光阴飞逝，温暖了流年。从事教育工作十多年来，我用拼劲和韧劲，为“人民教师”这一光荣的称号涂上浓郁的红、踏实的蓝、奋进的黄，用一丝不苟描绘青春梦想，用奋斗姿态追逐教育人生！

                           无 价

 2021-2022年度述职报告

武进区实验小学 钱琳

什么是无价的？空气、泥土、亲情、爱情、勇气……对了，我们发现“姐姐”也是无价的，那是一种团队精神。而2021年便是一个日后回想起来，无价的年份。这一年，我走上了新的管理岗位，时刻牢记“为党育人、为国育才”的使命，立足本职工作，压实担子，内塑文化、外塑品牌，与身边的伙伴一起用心耕耘，用智创优。

一直“在线”的温度，共享无价

这一年疫情反反复复，面对这场没有硝烟的战役，一切被按下了暂停键，却加速了“未来学校”的进程，线上学习、资源共享成为一种必然趋势。于是，我带领课程中心所有同仁，坚持五育融合，制定《武实小线上学习方案》，搜集优秀网上资源，请老师们积极录制多彩网课，推出了系列高质量武实小云课堂；通过三级云会议，加强教研组建设，强化老师们的线上技术运用和线上辅导能力；复课后，安排好衔接课程，做好过渡，关注复课后，师生心理状况；特别是疫情期间，各项赛事评比和区域内的教研活动都通过线上的形式开展，老师素养不停步，不断锤炼中，在常州市语文基本功、区英语评优课、区道法评优课中等多项教师赛事中取得佳绩。

这个秋天，武实小教师效益月和学生书院节“双博会”顺利举行。教师们在名师课堂中领略风采、在“妙笔生花”中精耕细作、在沙龙论坛中头脑风暴；而学生也成长着、收获着、绽放着，一班一品，一级部一主题，给了每个生命不同的成长体验，人人都成为美丽的风景。

各项工作的推进中，无论是自己负责的教研组，还是一个部门的大事件，课程中心的团队战斗力不断提升，大家在共商共议中增强了部门凝聚力，聚是一团伙，散是满天星。而课程中心各项工作的顺利开展更是离不开领导们的帮助，老师们大力支持与包容，因为这一直在线的温温暖与关怀，也完善着我们个人的性格和能力。感谢部门小伙伴，感谢每一位老师。

双减的浪漫，支撑无价

当繁华和热烈重回生活的选项，我们以最大的努力平静生活，携手前行。本学年，教育教学最重要的指导性文件就是“双减”。随着“双减”政策出台，我和全校教师一起领悟文件精神，通过教师会议，老师们从思想认同到行为再造，主动投身与适应“双减”带来的变化，在挑战与机遇中顺应趋势，也挖掘“生长”。

除了做好教育教学的常规工作外，我和伙伴们勤于学习，乐于思考，力求做出亮点工作。课程中心通过制度建设、管理跟进等方式加强校内五项管理，特别是作业管理这一块，我们夯实基本盘，把“作业管理”融入到课后服务中：总量协调，确保作业上限和学科协调的“天花板”；时间管理，推动作业时速运营“效率板”；管理制度，规范作业批改和主课教师看班陪伴、答疑辅导的“规范板”。如语文组侧重作业与大单元研究，形成《武实小语文作业指南》，以星级难度分层作业，以能力指向归类设计，给语文老师一本可借鉴的作业布置指南；数学组侧重从课堂出发，提质增效，完成了《武实小数学课堂范式》。

“双减”后的另一大变化就是“课后服务”，从2021年秋季的1.0版本，到2022年春季的2.0版本，我们一步一步提升、一遍一遍完善、一次一次攀登，使武实小“蓬勃生长的课后服务新样态”在区域内乃至省内做出了特色：全区双减工作会议在我校开展，3次区内分享，2次市级交流：常州教育公众号、武进教育公众号、扬子晚报、常州晚报、武进电视台各大媒体纷纷报道了武实小的课后服务工作。

因为热爱，所以用心，才写下了“双减”下属于武实小的幸福与浪漫。

平凡岁月里的勇敢，坚定无价

曾有人说：“真正的优秀从来不是别人逼出来的，而是和自己死磕到底的孤勇。”这一年，因为疫情，时间似乎被压缩了，但我始终保有一份坚定，那就是专业成长不停步。坚持阅读积淀，积极参与各项学习培训，高质量完成持续一学期的区青年干部培训班和星韵小学跟岗学习；到采菱小学、学府小学送教，执教基地展示课；指导课题组成员的课堂，为老师提供区级展示平台，并围绕“书院精神”做专题讲座；主持的省级课题顺利结题；两篇文章发表《江苏教育》等省级刊物；积极参与常州市任丽芳名师工作室的每次活动，并执教一节区级展示课。而集团大大小小各项活动的参与，历练中更让我感受到团队的无价与前行脚步的坚定。

这一学年，随着大校额、大班额的现状，学校将管理下沉，意味着我们不仅要负责纵向的部门条线工作，还要兼顾横向的级部管理，这是对我们的信任，也是一个全新的挑战。作为四年级的蹲点校长，我和级部主任孙妍老师从生疏到熟悉，从“相敬如宾”到“珠联璧合”，俩人虎妈猫爸、黑脸白脸……凡事有商有量，打好配合。一方面，我们利用级部会议等契机，切实加强四年级教师团队的思想统一，强化政治站位；另一方面，充分带动级部网格管理员，完善管理，形成每日巡查的闭环。随着配合的不断默契，无论是学生德育、还是教育教学，亦或防疫工作，小到每天的核酸检测或教研组作业管理，四年级团队都成为了学校各项工作的样板年级，样样事情高质量完成。而与老教师、青年教师的接触中，也让我学习着、思考着、转变着。

我们曾抱怨时光的无比漫长，回望却发现，这一年短的可以记清点点滴滴。效益月闭幕式，聆听了钱校讲话之后，我在研修手册上，写下了这样一句话：2021无价的是，道阻且长，却未曾畏惧；无价的是，凛冬即过，生机翻涌。2021，感谢所有小伙伴对我工作最无价的支持与帮助，2022我们继续完善这幅美好无价的书院图景。

以我们的名义

——2021-2022年度述职

武进区实验小学  何敏

前两年有一部电视剧叫《人民的名义》不仅评分高，而且口碑也很好。在那么多人追剧的背后，它给予我一个非常清晰的思考是：所有的职责、能力，唯有以大众的利益为原点与归宿，它方能闪耀出公平、正义、善良、智慧的光芒。回首走过的这一年，“以我们的名义”，成为了我的年度关键词。

以我们的名义，在“小我”与“大家”的双向互动中提高自己的修为。

每个人之于团队，安身立命的核心在于“修为”，有了修为，才会有作为。2021年9月，我回到了一年级，21个班，1000多名学生无疑是一个全新的挑战，它逼迫我用“整体”的角度来思考问题；用“协作”的策略来解决问题；用“小我”的姿态来审读自己。一学年来，我以“人格第一，能力第二”为自己立序；以“要真诚、要平和”为自己立言；以 “处理问题既要着眼于问题的根本又要关照全局的考量”为自己立行，时时处处以一名党员的身份要求自己，努力做到：勤政廉政，以最纯粹的方式践行管理；戒骄戒躁，以最沉静的姿态投入工作；无怠无荒，以最勤勉的作风精修业务。在1个学期中，我开放了50多节课。同时，我也经常会去听课，指导青年教师的成长。一学期下来，听课评课有45节。

以我们的名义，在发现与助推的双线并进中精进自身的成长。

业务精进是每个为人师者孜孜求索的方向。这一学年来，我从未忘却专业能力的提升和精进，我努力做好三种角色：一是学习者，本学年度我把自己学习的目光聚焦在了“管理”与“课程”两个关键命题上，开展了主题累进式的阅读。系统学习理论著作，定期研读学术期刊，它们给予了我丰富的理论滋养，拓展了我的课程视野，提升了我对管理的理解。二是实践者，我深知，“实践”是教师汲取养分的土壤，它催生着教师的“智慧”，磨砺着教师的“灵气”。我坚持上好常态课，力求低耗高效、减负增效。三是分享者，开放自己的课堂、走进青年教师的课堂，在我看来，这样的分享是最美的时光，班主任经验介绍、集团化经验分享，在我看来，这样的分享是浪漫的故事，思维的碰撞、情感的交流，都在分享中迸发出火花，生成智慧。学习者、实践者、分享者，这样的定位，一定会让将来的我，感谢今天努力的自己。

以我们的名义，在坚守与创新的双维共生中推动学校的发展。

一年来，我与同伴们，上下齐心，在继承中创新，在经验中提升，在坚守中突破，努力为武实小集团的发展贡献着自己的力量和汗水，我们努力奔跑，实现着一个又一个的突破与飞跃：古方路校区开启了一校两区的新模式，我们夯实常规管理，完善并修订了集团的各项教育教学常规制度，建立起了各成员校月调研和月报告机制；我们形成了大宣传格局：“学习强国”《扬子晚报》《常州教育》《江苏教师报》《常州日报》《武进日报》、武进电视台、今日头条等多家媒体、杂志专版报道武实小教育集团办学成果；我们收获了累累硕果：李公朴小学高分通过常州市新优质学校验收，各个成员校均获得区办学质量考核优秀级。集团里的每一所学校都秉承共同的“上善”教育哲学，抱团发展、集聚优势、创建品牌，每一个成员校各美其美，呈现出蓬勃的发展样态。

这一年，在武实小的“人事管理”“宣传接待”等方面，我们顺利新教师的招聘工作，为武实小注入了新生的力量；通过公平的竞岗机制更好地调动和激发了老师们的工作积极性；成立了新一轮的小导游团队，让最优秀的明星学生展露风采，介绍、宣传了武实小的亮点和品牌。

  这一年，因为大家的关心和自己的努力，也取得了一些成绩：有两篇文章分别在省级和区级发表；指导5名学生的习作发表，指导2名学生在常州市“少年讲书人”比赛中获奖，自己的教育教学工作也获得了同事和家长们的认可，怀揣着信任与感恩，我将更加步履坚定地行走在未来的教育旅途中，与大家一起创造新的希望与精彩！