教育梦想，在每一个季节里芬芳

武进区实验小学教育集团  钱爱芙

行走在校园的四季，春的浪漫，夏的喜悦，秋的丰硕，冬的洁白，总会让我的心中充满静谧安详；前行在教育的路上，孩子们的阳光朝气、自由灵动，老师们的爱岗敬业、优雅智慧，都会让我心生温暖和感动。教育梦想，在每一个季节里芬芳。

春——播种

武实小集团始终坚持将党的领导贯穿于立德树人的全过程，不断深化“上善”党建品牌建设，以党建工作领航集团发展，带领全体师生在学习党史中坚定理想信念，感悟初心使命，汲取精神力量。

多年的行走与积淀，已将上善文化深深印刻在了在所有武实小人的心中，正是在这样的精神感召下，2020年，当我们遇到一场突如其来的新冠肺炎疫情，当我们遇到中国百年未遇的大变局，当我们全体中国人都在经历“大考”的时候，武实小人交出了一份满意的答卷。2天完成平台的部署，比教育局统一要求提前了2周，2月10日，武实小教育集团正式推出线上学习课程，5个系列，261份学习单，1500多节课程微视频为孩子的线上学习提供了更多选择和可能。心怀大爱，我们借助平台，把所有的学习内容向全集团与兄弟学校推送。学校微官网上收获了20多万次的访问量。多年来，武实小一直致力于智慧校园的探索与改革，2020年12月份，学校获评江苏省智慧校园示范校，成为了全区小学中唯一一所获此殊荣的学校。除了做好线上教学，我们也在第一时间号召教师积极行动起来，为疫区捐款捐物，总金额累计达二十多万元。

付出总有回报，集团陈燕、陈蒨老师的金牌微课和李公朴小学的《少年说党史 红色基因传承》都登上了“学习强国”，武实小的党史知识学习活动画面还登上了央视的《新闻联播》。

我们用智慧与勇气，奉献与情怀，陪伴孩子们一同上好了这堂人生大课，这种经历终将化为阅历，在他们的人生中镌刻。

夏——拔节

夏天，阳光充沛，万物拔节。我们瞄准了文化建设，触动生命的勃发，加速文化的张力。

我们以物型环境彰显文化意蕴。物型即课程，好的物型环境能让孩子们的学习随时发生，让看与被看，变成一种鼓励与欣赏，让学与交流，变得无处不在。在上善书院课程基地建设的基础上，集团加强了各校的文化打造和物型建设，走进每一所成员校，我们都能感受到集团所倡导的上善文化和浓郁的书香气息。

（视频呈现各校环境，设备更新。）

有文化的教育细节，阐释了学校的教育内涵，体现了教育的生命、师生的幸福、学校的意义。基于上善文化，各校创设适合学生发展的课程，用课程润泽师生心灵。武实小的书院课程，场景育人品格提升工程，武实小分校的众筹阅读课程、市食育文化项目，李公朴小学的公朴农学院，人民路小学的彩虹花课程，屯昌实小的融合课程，这些课程都彰显着集团的上善文化，培根铸魂，润泽童年。（视频呈现各校区课程、重大项目，及相关荣誉）

文化，就是从宏大走向细节，从理论走向实践，从概念走向行动，从抽象走向具体。那些有温度的课程，有品位的环境，有文化的项目，构筑了上善教育，成为了武实小人的文化根脉。

秋——生长

培养“德善笃行、气韵生动、高雅智慧”的书院儿童，是武实小学生的培养目标，因此，无论是教学工作的开展，还是德育活动的设计，我们都坚持，始终让儿童站在学校的最中央。

金秋十月，第二十五届课堂教学效益月如约而至，整整一个月，我们通过“名师引航，骨干领航，人人探航”等方式，在学校发展升级、教师成长加速、学生能力提升三个方面实现了同频共振。在“教学项目组”的引领下，集团内各个成员校都以“灵动课堂”为抓手，扎实推进课程改革和研究，关照师生成长的个性需求，让课堂教学在文化中站立。

（用表格的形式呈现各校在基本功、评优课中获奖的老师）

区级及以上赛课、基本功获奖情况统计

集团精心设计富有创意的德育活动：人民路小学的“家长赋能营”，架起了家校沟通的七彩桥；李公朴小学的“李小好声音”，唱响了孩子们的童年；武实小分校的特产节活动，让学生在特产、美食中链接了生活，特别是武实小的书院节系列活动，让孩子们遇见精彩的课程，也遇见了更美的自己，更掀起了节俭新“食”尚。各校还通过始业课程、升旗仪式、主题队会等途径，开展了丰富多彩的学生活动，《武进日报》《常州晚报》和区市电视台纷纷进行了报道。学生赛事成绩喜人，在各类比赛、各级平台都能看到武实小学子的风采绽放。

（用柱状统计图呈现在区、市、省级获奖的学生数）

学生获奖

学校应该是一个温暖而有活力的世界，贴近每一个，发展每一个，成就每一个。我们努力地打开一扇又一扇的窗，让新鲜而独特的光芒能从不同角度照进来，直至有其中的一束，专门为你而亮！而我们，也成为照亮他人道路的一束光。

冬——积淀

学校发展，教师为本。教师的素养和能力，关乎教育品质。武实小集团始终坚持“让优秀的人去培养更优秀的人”，着力打造一支有思想、有担当、有能力、有情趣的教师队伍。

集团的蓬勃发展给管理团队带来了新的挑战。依托常州市名校长培养基地和市劳模工作室，我们精心策划了“集团行政研修”系列活动，两个学期八大主题，每月聚焦一项集中发力，提升中层队伍的核心管理能力，形成集团的动态管理地图。

集团成立了“教师成长学院”，倡导每位教师修炼好五种角色（读书人、设计师、研究员、实践家和思考者），组建“六大名师工作室”（出示六大名师工作室名称），推行“539教师培养工程”，构建唤醒教师自主成长的支撑体系和保障体系。各成员校因校制宜，用多种途径激活教师发展的内驱力：武实小本部的“英才培养计划”、武实小分校的“1·3·X”教师发展轴、李公朴小学的“教师成长俱乐部”、人民路小学的“123成长快车道”、屯昌实小“英才培育站”，成就了一支高素质的教师队伍。我们认真工作，努力生长的同时，也优雅生活，“趣味运动会”“插花茶艺”“手工DIY”“读书沙龙”等创意设计的工会活动让老师们感受到了家的温暖和幸福。（本年度，集团荣获江苏省“教海探航”优秀团队奖，各成员校荣获了常州市重点培育“四有好教师”团队、常州市教科研示范基地、武进区科研工作先进集体等荣誉称号；集团现有省、市、区级课题28个；市、区级级五级梯队 129 人；论文获奖、发表400多篇。）

我们努力打造着武实小的“家”文化，在这个大家庭中，我们一起传递着温暖与幸福，感受着拔节和生长，收获着光荣与梦想。集团获得了一系列的成绩和荣誉（武实小教育集团成为武进区首批“示范性”教育集团；领衔常州市集团化办学重大项目和重大课题的研究，并出版专著《集团化办学的学校文化建设》；获评“常州市集团化办学先进集体”；集团内的每所成员校均获武进区义务教育质量评估一等奖；《中国教育报》《人民教育》《江苏教育》《江苏教育研究》，常州电视台电视台等多家杂志、媒体专版报道武实小教育集团集团化办学成果。）最让我们自豪的是，集团的每一所学校都成为老百姓心目中的好学校，赢得了家长的信任和社会的赞誉。

任何一支部队都有自己的传统，传统是什么，传统是一种性格，是一种气质，这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂，从此不管岁月流逝，人员更迭，这支部队灵魂永在！

——节选自《亮剑》

春华秋实，夏菡冬蕴。集团也迎来了新的发展机遇：李公朴小学将争创“常州市新优质学校”；海南屯昌实小已经成为了屯昌教育的靓丽名片，并将作为屯昌实验小学教育集团的核心校将引领其他成员校的发展；根据武进区“十四五”教育布局规划，武实小集团还将迎来一所新的成员校——南田实验小学。我们的集团化办学之路还将向更深、更远处迈进！

回首过去，我们从千山万水走来，怀揣初心和使命，大胆破局，科学布局；展望未来，我们向海阔天空走去，不惧责任和挑战，顺势而上，应时而为！

 这一年，流淌于美好！

                 武进区实验小学    汤华燕

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，恍然间，发现一学年即将逝去。回首走过的一年，在憧憬与期盼中，忙碌而又充实。这一年，感恩于区教育局，以及钱校的引领，感恩于老师们的齐心协力，群策群力。这一年，对于我来说是奋斗的一年，亦是美好的一年。下面，我从三方面对这一年的工作进行总结。

一、美好于：学字为先，提升能力。

在社会不断发展的今天，快与慢，疫情防控与恢复经济，全球化与双循环等，都需要我们快速迭代认知，拥有深度学习的能力，寻找与未知和变化共处的能力，教育亦如此。随着教育改革不断向纵深推进，唯有加强学习，才能更好地胜任工作的需求。平时善于抓住每个学习的机会，学习各科课标，参加教材培训，聆听各类专家讲座，观摩省青年教师的评优课等，线上线下，拓宽学习的路径，丰实教育教学专业积淀。跟随钱校长名师工作室赴无锡、苏州等地观摩、学习，参加暑期校长培训，经常阅读各类报刊书籍，关注教育专家、名校的公众号，着实开阔了眼界，也从一定程度上为提升业务能力和管理水平提供了源泉。平时经常走进教师的课堂，和老师们交流教育教学的心得，感受着老师们强烈的凝聚力和向上的荣誉心，感受着老师们面对各种荣誉得失时，表现出的从容淡定；感受着老师们在面对大量高规格的活动时群策群力、任劳任怨。从老师们的身上感受到了不同的人格魅力。不管是书本的学习，实地的考察，还是活动的参与，走进课堂，都从不同方面、不同程度得到了充实、提升，让我向着教育的美好那方无限延展。

二、美好于：干字当头，积极作为。

在智慧优雅的钱校长的引领下，我们校长室各项工作谋划在先，有序安排，稳步落实，讲究成效；各部门条线工作扎实推进，部门之间打破壁垒，有效合作，常规工作“常做常新”，重点工作“全力打造”；各级部在级部主任的协调下师生学习、活动、工作，全面铺开，其乐融融。校长室、各部门、各级部，就像稳固的三角形，相互支撑，形成合力，无限稳定不断发展。

这一年，学生活动精彩纷呈。开展了各种仪式活动，充实了校本课程，创意策划了主题活动，丰富了学生的校园生活，让学生在快乐中感悟，让校园成为学生向往的乐园。学生中心策划了“播种理想  我心飞扬”的开学报到，形式多样的升旗仪式，三年级小主持人大赛，体育节、艺术节，结合建党一百周年的701红色德育活动；书院中心打造了“初生牛犊向前冲”始业课程，“食全食美，拔节成长”的书院节，上善书院“小小讲书人”。这些活动的开展，为学生提供了更多历练的平台，也收获了学生的蓬勃成长。本学年，不管是学生个人，还是团体，在各级各类比赛中均取得了优异的成绩。

这一年，教师成长幸福满满。聚焦教师发展，从微校平台教师问卷调查，到中层会议的深入探讨，到效益月六大工作室的成立，我们高度关注学校教师的发展。课程中心以效益月为支点结合学校教师发展的现状设计了沙龙、专家引领课、讲座等活动，并结合各科基本功、评优课比赛对教师展开培训；科研中心进行了“青蓝工程”师徒结对，教师年度发展规划的制定、论证，有计划的安排教师进入名师工作室、教师培育站；学生中心鼓励班主任加入各级名班主任工作室，模拟班主任基本功竞赛，各部门通力合作为学校教师的发展开辟更多的路径，助力教师的专业成长。本学年学校有6位教师职称得到晋升，特别是晋升中学高级的有3位教师，有17名教师专业得到竞升，成为市区级骨干教师或是学科带头人。在市区级语数英、综合、班主任等基本功、评优课比赛中老师们取得了一等奖的好成绩。

这一年，学校发展成果喜人。打造一所上善书院里的幸福学校是我们的办学愿景，全体武实小人凝心聚力，抱团成长，同频共振，学校获评全国人工智能活动特色单位、省智慧校园、省科学教育示范校、省品格提升工程获精品项目、市劳动教育示范校、市四有好教师团队、区教育教学质量评估一等奖等十多项综合荣誉。学校迎接了来自苏州等地近20批领导老师来校参观交流，学校影响力不断辐射，点亮了学校的品牌。

学生的成长，教师的发展，学校影响力的扩大，让我们感受到了那每一日由于付出而收获的静静流淌的美好。

三、美好于：能字为本，厚实底蕴。

这一年，我主要负责学校教育教学的日常管理工作。工作中，随时走近老师，走近学生，经常不定时巡查校园的日常，及时发现优秀的人与事，发现问题及时协调解决。本学年，我从事六年级道法教学，补位各年级语文学科教学，参加了教育局组织的校长公开课教学活动，执教了《为中华之崛起而读书》，获得好评。平时积极参与省级课题及项目研究，能结合教育教学实际及时进行反思，论文获奖或发表，参与集团化办学书稿的撰写。

回顾一学年的教育教学工作，细细品味着教育教学中点滴琐事，发现都是因追求而变得美好，令人难忘。工作中有取得的成绩，也有不足与感慨。希望在今后的工作中能不断完善。

2020——2021年度述职报告

武进区实验小学  王卫东

奋斗百年路，启航新征程。正值建党100周年、党史学习教育之际。又到一年述职时，时光匆匆，岁月悠悠，唯一不变，是坚守。武进区实验小学教育集团，在钱校长的高位、智慧引领下，教育事业蒸蒸日上，学校面貌日新月异、教师发展成绩斐然、社会声誉与日俱增。我作为一名本部班子成员，不忘初心、牢记使命，从党的百年伟大奋斗历程中汲取智慧何力量，热诚服务于马家巷新市民小学、关注何留小学，尽心履职。

我时刻严格要求自己，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。实实在在做事，堂堂正正做人，努力成为学校所倡导的向上向善的践行者。加强自己的政治修养，坚持每天对“学习强国”、“武进党建云平台”这两个学习平台的学习打卡，认真学习马克思主义的立场观点方法，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党史学习教育，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，永葆政治本色。业务上，我阅读教育教学方面的专著、杂志，了解教育改革与发展信息，不断提高自身的理论水平，与大家一起行走在诗意的教育旅途上。

我作为马家巷新市民小学的支教负责人，和学校办学者、学校管理者以及老师和睦相处、融合相助。在新市民小学的管理上，我能协助新市民小学办学者共同完成教育教学目标。重视对新市民小学的过程管理，经常与办学者以及学校管理者交流沟通学校发展过程中暴露出来的问题，与他们一起解决学校与家庭、学校与社会、学校内部所产生的矛盾。定期组织人员对他们的课堂教学进行把脉诊断，对教学成果进行调研。为了更好地全面了解新市民小学的实际情况，我通过走访、查看、交流、听课等手段，了解学校管理现状、教师队伍现状、学生基本状况等。为马家巷新市民学校的内部管理、师资队伍建设、学生发展等提出相应的意见和建议。为了提升新市民小学教师基本素质，一方面我上示范课、深入课堂听课、带徒弟一对一指导；另一方面，我组织他们开展校内教研课，指导教师开展好教学研究活动；同时认真组织好我们武实小优秀教师的送教活动、新市民学校老师来我们武实小听课等活动，提升教师的教学水平。精心安排、认真培训、细心组织做好学校每年度的毕业考试工作。一年来，从学校的环境，教师队伍的精神面貌，学生的课堂常规、课间活动等折射出新市民小学常规管理的规范以及办学水平的进一步提高，得到了这次教育局考评小组成员的肯定。

我关注何留小学的发展。能经常深入学校与陆校长交流沟通，了解学校发展状况，一起探讨管理中遇到的困难与问题，及时向集团条线沟通。加强与村委的联系，密切村校关系，争取更多办学支持。重视何留小学门球队的建设，了解学校门球队的训练情况，参与门球队活动，为他们取得的成绩点赞。

回顾一年的工作，在集团领导的正确引领下，能认真履行好自己的职责，为学校的发展贡献了自己的力量与智慧。感恩学校领导班子成员的帮助照应，感恩大家的支持。在新的一年里，更应加强自身修炼，严于律己，不断学习，努力提升素养，在新的征程中把准方向，奋斗百年路，迈步新征程。

　                          2020年度述职报告

                                                              蒋建良

2020学年度，追寻着“真诚为校”的不变信念，凭着对学校的热爱，对工作的忠诚，对师生的负责。圆满完成了一年的工作，下面我将一年来的工作向大家汇报。
　　重视学习，不断提高自身修养才能适应时代发展，我认真学习了党的各项会议精神。通过学习，提高了树立科学发展观和构建社会主义和谐社会重要性的认识。进一步解放思想，更新观念，深化教育改革，全面提高办学效益和后勤管理水平，为努力把我校办成学生负担轻，教育质量高，家长评价高，社会声誉好，办学有特色的学校而添砖加瓦，保驾护航。一年来，集团后勤工作进一步强化服务意识，大力改进后勤工作，不断提高服务质量，树立为教育、教学服务，为全校师生服务的思想意识，扎实开展各项工作，做到了标准不降低，行为不走样，高质量地完成了“规定动作”。
　　作为分管后勤工作的副校长，杂务缠身，千头万绪。一年来，为做好学校各项后勤保障工作，为抓好学校一个接一个的改建工作，重点做好以下方面的工作。
　　1、增强安全意识，提高防护能力，努力打造平安校园
　　按照区教育局建设平安校园的文件精神，安全工作是我校所有工作中的重中之重，进一步认识到学校安全工作关系到广大师生员工的根本利益，关系到教育改革发展稳定的大局，要时刻牢记，永不放松。 为了使我校安全工作规范化、制度化，成为“最安全学校”。学校组织层层签订安全责任书,制订《安全责任制度》，各班级制订《班级安全公约》，学校成立了《食品安全管理工作领导小组》，制订了《食品卫生安全管理制度》、后勤员工签订安全责任书，增强了安全意识。我们还利用班队课、夕会课、学校红领巾广播等多种形式广泛地进行安全知识宣传，增强师生员工的安全素质和防范保护意识，提高师生常见的突发安全事故时的自我保护和安全逃生的能力。
　　2、抓好校产使用，规范财物管理。
　　在校产使用上，精心安排，合理调配，确保各场室用物及时到位。重视对校园的巡视，发现损坏的用物及时安排有关人员维修。同时规范用物管理，对领用、借出、归还等实行验收清点，登记，对存用物经常清理，归类、整齐摆放，最大化提高学校资产使用的效益。
　　3、改善办学条件，提高办学效益
 　为了进一步改善办学条件，提高办学效益，积极筹措资金，为学校发展做好相关设备的添置，维修及各种物质供应工作。2020年，学校投入200万元完成教辅楼1-2层2000平方米的教室改造，投入50万元完成学校智慧校园的建设，升级改造了学校的网络系统，技防安保系统，保证校园安全无死角。投入100万元完成学校雨污水分流改造工作。投入60多万元添置了教学多媒体设备，逐步更换学校陈旧的教学多媒体设备。投入100万元完成学校教学楼厕所改造工作。2020年暑期，我和服务中心的同志们一起，放弃了整个假期，全身心投入到学校的工程建设上，坚守道德底线，公正廉洁，规范操作流程，圆满完成各项任务，经过一年的努力，提升了学校办学的硬件设施，给学校教学、生活提供便利和优质服务。

4、用心服务，推进集团后勤条线工作。

分管集团后勤项目组工作，在集团校长室的科学领导下，集团后勤项目组以项目为抓手，不断强化内部管理，敢于创新，注重实效，较好地完成了各项工作。自己不断学习上级文件精神，用心服务，在做好本部后勤服务工作的同时，还要指导各校区服务中心工作，一学年来，指导和帮助各校区完成学校改造、维修项目的建设，帮助协调解决学校突发事故的处理，在规范办学，规范财务制度，规范维修、学校建设项目上积极探索和完善。虽然工作繁琐，但是看到集团后勤项目组成员能以优良的工作作风，开拓进取、乐于奉献，为武实小集团的高位发展努力奋斗，高质量完成各校区的后勤服务工作，自己觉得很欣慰。

老师们，学校是个大家庭，后勤工作离不开广大教职员工的支持，只有全体教职员工共同努力，才能确保学校教育教学工作的有序开展。我将继续努力，争取在新一年中把工作做得更好。

一路前行一路歌

2021年4月

                                 武进区实验小学  龚秋玉

时间如流水，转眼一学年又过去了。2020年，对于每个人而言，都是极不平常的。随着年龄的增长，自身的成功与失败、荣誉与得失已不再那么重要，只是想做好自己、宽厚待人，寻求内心的平静，让自己的生活从容和淡定。

用心工作，是一种态度，更是一种生命状态。专心务实、精心谋划、恒心坚持成为我们这个团队工作的文化。

一、教学工作，常保感恩心态。

     2020年，不平常的一年，突如其来的新冠肺炎疫情，触发了一次“史无前例”的大规模在线教学实践。没有经验可以借鉴，使大部分学校和教师措手不及。 当其他学校还在观望的时候，武实小已经开始行动。课程中心各位成员全速运转。2天部署平台，人人参与，3篇线上学习安排预告，好评如潮。我知道，高效来源于学校和信息中心超前的预设，好评来源于校长室和课程中心用心的设计。而这一次的启动比教育局统一布置整整提前了2周。

    在此基础上，2月10日，武实小正式开始推出线上学习课程。5个系列，共计261份学习单送达至每个学生与家长的手中。1500多节的课程微视频提供给学生选择与学习。同时，我们借助平台，把所有的学习内容向全集团与兄弟学校推送。学校微官网上收获了20多万次的访问量。同时，武实小的教师也积极投身于线上教学，“我的班级”一栏显示，疫情期间，师生在平台上的互动达1280万次。

     停课不停学，我们是参与者。在大家的共同努力下，课程中心的每一个小伙伴提前两周制订线上学习方案、设计学习课程，每天定时把开发的课程与学习内容推送给每个孩子。全体老师在线上进行作业批改与辅导，徐益凤、张正英、查晓明等很多老师更是身先士卒，尝试网络直播教学，开启了线上教学之旅。

     停课不停学，我们是见证者，“学生在哪里，教育就在哪儿发生”，武实小做到了，同时线上学习穿越了学校、家庭和社会的边界，让教育有了更多的可能。我想说，这就是一个大校的担当。

二、精心谋划，提升管理效能。

近几年，我校常规管理一直保持着高品质、常态化的发展。但在调查中，我们也发现在教学研究上，存在着学科发展不平衡、有些业务学习流于形式的问题。为了进一步提升常规管理的效能，我们关注细节，从问题出发，专项调研。

1.常规检查促进自我管理。教学教研常规化，我们严格执行课程计划，我组织课程中心成员定人定时加强对各课程的实施情况进行检查和反馈。加强教研组的团队建设，深入探究课程建设，以群体的形式抱团成长。考核制度规范化。推行常规检查定项制、中层听课抽样制，不断督促和规范教学常规，制定《课堂常规量化表》和《课程质量标准》，从课前课中到课后，从新授到复习，从教师到学生，多维度多角度规范课堂。

2.微型调研提升教学效能。每月一次常态调研，微型调研覆盖率100%，精准导向各个学科在不同学段的教学重点与培养目标。同时通过现场观测、问卷调查等方式，及时发现问题、准确诊断问题，从而把控课程推进的有效性。

 3.立体培训助推教师发展。在集团内我们构建起了立体培训体系，全面助推教师专业发展。本年度，教师们在省市区各类基本功、评优课、综合实践比赛中获奖颇丰，其中陈蒨老师获常州市数学基本功比赛一等奖；蒋绮霞、谢晓意获武进区语文基本功竞赛一等奖；王菲获区英语基本功竞赛一等奖；宋慈燕获区综合实践评优课一等奖；张晓洁、吴玉婷、张晓丹获区综合实践基本功比赛一等奖……有30多位老师在各级各类公开课、讲座中展现风采，百位学生在各项比赛中展露才华。武实小学生素质全面，区英语诵读比赛、区写字比赛、区语文诵读比赛、区作文比赛等均获一等奖。

三、工会工作，常保服务心态。

作为学校工会主席，在学校党支部及上级工会的正确领导下，依托学校各部门的大力支持和协助，与工会其他成员团结协作，围绕学校的中心工作切实开展各种活动，充分调动广大教师的积极性和主动性，在组织教职工参政议政、建设和谐校园、开展群众性文体活动、扶贫帮困等方面发挥了积极作用，学校工会连续多年在年度考核中获一等奖，本年度获区师德先进学校，区模范教工之家。

常常对自己说，对待工作，大局为重，责任第一；对待同事，真诚合作，团结友爱；对待自己，正视不足，取长补短。

“人要有情怀、有信念、有态度。”

“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排。”

…… 

努力成为更好的自己

2020——2021年度述职报告

常州市武进区实验小学    蒋欣

有句话说得好：“最终，你相信什么，就能成为什么。因为世界上最可怕的两个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。”在这“校长”这个岗位上已工作第三个年头，努力成为更好的自己，长成心中的模样，成了我前行的方向。由此这句话也时时在心底激励我、鞭策我，成了我的精神支柱，尽自己所能，在岗位上做好本职工作，不断提升自己。

这一年，有心于思想的提升。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感。关心学生，团结同事，为人师表。积极参加学校组织的各项活动，对自己要求严格，力争在思想上、工作上做同事、学生的榜样。作为民盟的一员，认真组织好每一次“民盟武进基层委社会服务送教下乡活动，在党派团队工作中表现突出，被评为“区党派团体工作先进个人”。

这一年，潜心于儿童课堂研究。以“让每一堂课成为师生重要的生命旅程”为追求，坚持认真学习教育教学专业知识，积极探索教育教学规律。大胆改革课堂教学，推进“新教学”研究的进度。努力做好教学六认真，虚心向能者请教，不断探究教育教学新方法，时刻不忘站在儿童的视角解读教材，设计教学，形成了“从儿童视角出发快乐学语文”的教学风格。关注学生学习兴趣的激发，学习能力、学习习惯等语文综合素养的提升，所教班级学习成绩均名列前茅。围绕小古文教学展开研究，在市、区开设了《铁杵成针》《杨氏之子》等公开课，并作了《小学统编版教材文言文教学策略研究》。勇于向自己挑战，尝试书法教学，在区执教了书法公开课，积极参加书法评优课活动。此外还围绕说明文的教学、散文的教学、策略单元教学等主题展开了研究探讨，提升对新教材的理解与把握。

这一年，醉心科研的发展。认真主持好省“十三五”重点资助课题《小学语文非连续性文本阅读指导的创新研究》，带领成员主动阅读《阅读力》《可进学习的阅读评估》《儿童立场》等书，提升理论底蕴，以儿童为本，开展研究活动。从类型、内容、教学目标等方面对统编版语文教材上的非连续性文本进行了梳理，带领工作室成员、课题组成员积极开展研究。围绕省课题，指导朱雪美、谢玖玖两位老师执教了区级非连续性文本研讨课《金字塔》，指导徐益处凤老师作了区主题讲座，和区内教师分享了研究成果，也为深入探究教材上非连续性文本的教学策略奠定了基础。自己的研究成果《小学语文非连续性文本阅读教学创新研究》在区送培活动中作交流。

积极参与全国语文“新教学”实验项目研究，参与编写《新课程资源系列——教学指南》和《新课程资源系列——学习指南》，撰写的论文《小学语文单元学习：系统设计与实践路径》获市小语年会论文评比一等奖，并发表于《课程与教学》。参与省“十三五”规划课题《书院精神引领下儿童场景式学习的实践研究》，撰写的论文《学习场景：学生智慧生长的诗意空间》发表于《江苏教育》。一个课题获市课题成果一等奖，两个课题获市课题成果三等奖，本年度被评为“武进区教科研先进个人”。

这一年，专心于教师的引领。被聘为武进区小学语文兼职教研员，与裴红霞主任一起计划区的小语工作计划，定期开展教学研讨活动，通过扎实的研究活动促进小语的发展。认真做好区组织的第十五轮、第十六轮“送培上门”工作，走进潘家小学、采菱小学开展送培活动。活动中探究的小古文研究主题，潘家小学深入研究，还成功申报了常州市级课题。 与潘家小学鲁瑶、与洛阳小学姜唯婷、武实小钱琳老师结对，潜心做好市青年教师的跟岗锻炼指导工作，尽自己所能发挥一位骨干教师的带头示范作用。成立了校名师工作室，制定计划，如期举行研讨交流活动，引领成员个人专业发展。

这一年，服务于学校管理。作为一名学校管理者，致力做好德育工作的引领与服务。校品格工程《创建物型场景，培育上善品格》结项，并获精品项目。研究成果在盐城射阳中小学德育工作高端研修班上作交流。撰写的《激活社会活动场景：蕴育上善品格的一种方式》获市基础教育内涵建设项目优秀实践案例二等奖。为回顾中国共产党从诞生到发展壮大的光辉历程，讴歌中国建设发展的伟大成就，庆祝中国共产党成立100周年，带领学生中心成员精心策划“童心向党，红色701”系列活动，细化落实，在活动中激励学生对党、对祖国的深厚情感，开展一个个活动纷纷在市、区电视台宣传报道，被省“飘扬的队旗”、“武进教育”“武进青年”等公众号转载，甚至学生学党史知识竞赛还上了中央电视台“新闻联播”，给我们工作带来了更大的动力。

成立了武实小上善父母课堂，在区家长学校的指导下，在市星羽教育基金会的支持下，私人定制学校家庭教育课程并如期开展活动，提升家长的教育理念，活动也受到家长的一致好评。班主任基本功比赛再创新高，班主任梯队建设比例不断有提升，近千名学生在各级各类比赛中获佳绩，还登上了央视的舞台。武实小被评为了全国“童颂中华“优秀组织单位、常州市劳动教育示范学校、区德育先进学校、区文明城市建设工作先进集体。

这一年，本人还积极参加区朱燕芬双名工作室活动，提升自己的教学水平，被评为武进区第二批双名工作室优秀学员，还获区政府嘉奖，武实小教育集团“上善领航奖”、“集团化办学实践成果奖”等一系列荣誉。

 花，需静待，芳香时你自不必迟疑，因为种花得花。在这锻炼的过程中，我也发现了自己身上的许多不足，但我坚信“认真的人改变自己，只要在路上，就没有到不了的地方。”感谢区教育局、感谢武实小给我这样的机会，让我在和谐温馨的教育之路上，打开格局，增长学识，成为更好的自己。

让时光赋予成长的意义

——2020-2021学年度述职报告

武进区实验小学   王佳栋

时光流转，岁月流动。生命里的每一天，总是伴随着一些关键的人和事。点点滴滴，镌刻的是时光赋予成长的附加值。一年来，我始终抱着感恩的心态，用实际行动，主动创新工作，担当责任，履行好职责。书院课程，把中华优秀传统文化融入课堂教学和学校教育全过程；学校安全，把防疫放在工作的第一位；专业成长，始终坚守教学研究第一线。

一、做好项目，发展特色

1.双节双博滋养上善儿童

生活即教育，一日生活皆课程。本年度，我带领书院中心隆重举行书院节、中秋节活动，用这样设计感的“按钮”开启武实小学生不一样的校园体验。精心策划的书院节闭幕式更是一次智慧迸发的课博会，通过动态与静态相结合，展现学生一个月以来在“书院节”上的经历与收获。尤其是一场热闹纷呈的“丰收节”，呈现向上向善的书院生活，强调历史与现代并存，让都市的孩子亲近土地、亲近原乡。

2.推进阅读营造书香氛围

文化浸润，书香育人。理想的书院生活一定要依托阅读的根基，循序渐进。在推进书院课程项目的过程中，本年度继续做好“教师共读”“教师导读”“师生共读”“亲子共读”四种阅读类型，形成范式。组织上善教师共读《活出生命的意义》，大力推进阅读点亮学生心灯，围绕两次书香考核打好阅读底色。

3.延展物型环境课程边界

为进一步传承优秀的传统文化,让“上善书院课程”在儿童心中落地生根。本年度进一步推进了课程与环境紧密结合，做到一步一景，一步一课程。一年级与竹为乐，二年级虫虫历险记，三年级这就是常州，四年级醉美二十四节气，五年级非遗传承，六年级重寻丝绸之路。同时，安排了场馆学习时间表，让三、四年级学生利用晨诵、午读的时间都有机会走进季子堂、学术花园、春秋厅进行阅读、学习。

二、保障安全，服务学校

1.树意识，强责任

作为协管学校安全的领导，始终把学校安全放置于一切工作的第一位。平时重视校园隐患排查，不断完善校园安全防范制度和应急预案，层层签订安全责任书。每周进行安全隐患排查，针对可能存在的安全隐患，完善了一系列安全措施，严格执行安全事故上报制度。

2.提质量，推活动

积极落实省市区级教育行政部门的文件要求，每周利用升旗仪式、夕会课时间进行安全教育，班内每周要求开一次安全教育主题班会，每天都要求进行安全教育。定期组织应急演练次。加强了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防触电、防雷击、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣传教育。

3.重防疫，保基础

在新冠疫情常态化防控的背景下，我带领服务中心认真做好每日疫情上报、重点人员排查工作。开学前做好每日数据统计，及时了解师生健康状况。开学初做好应急预案演练，保证每一位师生对防疫做到应知应会。开学后关注每一位师生、家长的行动轨迹，指导身体抱恙的师生及时就医，维护好校园疫情防控。根据上级文件指导，及时对重点人员进行排查、隔离，确保校园平安。做好疫苗接种统计，为老师们提供便捷。

三、以德立身，身先士卒

1.加强师德锤炼

无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。蹲点四年级级部管理，带领四年级全体老师共同努力，在提升班级管理、家校沟通、学生成绩方面取得较好成效，圆满完成学校布置的一次次活动任务。

2.加强专业提炼

作为常州市青年英才培养对象，我虚心向书本学习、向导师学习、向优秀教师学习。本年度，我荣获常州市师德标兵称号。撰写2篇论文，1篇发表、1篇获奖。承担市区级公开教学两节。作为常州市学科带头人，我带好并影响着周围的同事一起成长。平时深入老师们的课堂，进行学术交流。积极为学校教师参加评优课、基本功比赛提供技术服务。主动申办并领衔创建了自己的区名师工作室，凝聚了一大批区内有志于小学数学教学研究的老师共同提升专业素养。

    3.加强党派服务

作为中国民主促进会会员，我认真履行义务和职责，积极建言献策，撰写课题和社情民意，利用党派人员的身份为教育服务。本年度被聘为民进武进区基层委参政议程小组成员。同时，积极参加民进同心读书会活动，在活动中分享教育主张。

回顾一年的工作，感慨满怀，既充满机遇，也富有挑战，更孕育希望。百尺竿头更进一步。我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的建议，促使自身把工作作的更好。

初心筑梦，不负韶华

——2020-2021学年度述职报告

武进区实验小学  张丽丽

2020是不平凡的一年。这一年，我做好本职工作，投身管理、扎根课堂、深入师生，认真做好每一件细小而平凡的小事，努力融入新时代的教育洪流，实现个人的理想和价值。

一、管理工作做到一个“实”字       

本年度，我继续负者科研和党建条线的工作。我和部门成员能清晰把握工作重点，合理安排各项工作，为教师的成长和发展服务。我们倡导每位教师修炼好五种角色：读书人、设计师、研究员、实践家和思考者，帮助教师建立成长坐标，走向专业自觉；我们成立了“六大名师工作室”，通过“英才培养计划”的实施，逐步充实我校骨干教师队伍，培养一批会上课、能比赛、善科研的学科骨干；我们对“英才教师培养对象”进行了系列培训，邀请了江苏省教科院王彦明博士、常州市教师发展学院房宏院长、常州市教科院规划办龚国胜主任、王俊博士、武进区教师发展中心钱新建主任等为老师们做培训；我们为每个教师在每个阶段组建不同的共同体，制定不同的集群目标，在“雁阵”中帮助教师集群发展。本学期，新增常州市学科带头人5名，常州市骨干教师2名，武进区学科带头人3名，武进区骨干教师7名；我们还组织了新一轮课题的申报，成功立项8个市级备案课题、3个区级备案课题，新增了信息、科学两个课题，课题研究学科覆盖率和教师覆盖率都达到了100%。无论是在研课题，还是新申报的课题，我们都鼓励教师在扎实高效的课题管理下更加务实地开展研究，努力把课堂教学研究问题化，教学问题研究课题化，课题研究科学化，提高教师们的教育教学研究与实践能力。集团化办学系列丛书《集团化办学的学校文化建设》已正式出版，新一期的集团校刊也在策划中。一年来，我们努力让每一位老师都能体会到教师职业的幸福。

二、自我学习做到一个“专”字

除了管理工作，在专业发展上我也做到不松懈。我加入了省特级教师吉桂凤的江苏省名师工作室和省特级教师顾丽娟的常州市名师工作室。在他们的引领下，我不断鞭策自己不断精进自己的专业。首先是坚持阅读。我坚持每天阅读《中小学外语教学》《小学英语教与学》等核心期刊，订阅了“英语教师”“人民教育”等微信公众号，并养成了摘录、写心得的好习惯。本年度，我坚持每周听课4节以上，在省名师工作室和集团效益月活动中执教了2节公开课，并拍摄了2节“江苏省名师空中课堂”的微课。在这样的过程中，我不断提升着对课堂的理解；其次是坚持写作。我撰写的2篇文章发表于省级刊物，参与编写的《集团化办学的学校文化建设》一书顺利出版，撰写的3篇论文在省、市论文竞赛中获奖；最后是坚持研究。我扎根于课堂，带领身边的教师在教学实践的基础上进行教学研究。参与了一个省级课题和一个市级课题，主持了一个市级课题并取得了阶段成果，课题组成员共有5篇论文在省级以上刊物发表，课题研究成果在全校推广。

三、专业引领做到一个“广”字

在自身发展的同时，我尽自己所能为身边的教师提供帮助。无论老师们上课，还是做研究，我都会尽我所能地帮助他们。本年度，我有幸成立了自己的区级和集团名师工作室，带领身边的教师进行英语学科教学研究。工作室成员王菲和孙莉莎参加了区英语基本功竞赛，每一轮我都全程参与，陪同老师加班加点，磨课改课。两位老师也不负众望，获得了一等奖和二等奖的好成绩。工作室陈燕、王珍、王菲和孙莉莎老师的课题成功立项为市级备案课题；我还担任了南夏墅中心小学送培点的导师和中二片的学科组长，认真组织好协作片的各项教研活动和学生赛事，为片区教师的成长服务；我前往政平小学等薄弱学校指导教学，为他们的课堂和研究把脉；我坚持思考，把自己的点滴研究形成文字，分享给身边的老师。

在收获的同时反思过去，还有许多方面值得改进。在新的一年里，我将继续以诚待人，踏实工作，尽职尽责，完善自我，为武实小的发展贡献自己的一份力量！

方圆之间

——2020-2021年度述职

武进区实验小学  何敏

指尖绕过的流年，沾染着春温秋素的时光。回眸走过的这一年，有花开的美丽，也有绿树的蓬勃。今天借着述职的机会整理自己、反思自己、呈现自己，让我能够更好地关照自己的内心，更加坚定自己的目标与航向。今天我述职的题目为《方圆之间》，因为随着年岁的增长，感觉我们行走的方式其实很简单，一是为人，二是处事，而方与圆就是我的为人处事的准则。

一、处事，追求一个方字。

这个方，就是说做事就要遵循规矩和法则，要踏踏实实，要关注细节，关注微管理。回想自己分管的条线工作，感觉收获满满。作为集团“主动发展项目组”组长，我认真履行好自己的本职工作，协助各校推进教育改革深化、教育治理升级、教育教学质量提升、教育优质均衡发展，集团各校发展各美其美，美美与共。《中国教育报》《人民教育》《江苏教育》《江苏教育研究》，常州日报、武进日报、常州电视台等多家杂志、媒体专版报道武实小教育集团集团化办学成果。武实小教育集团领衔著书《集团化办学的学校文化建设》被收入市集团化办学重大项目的研究成果丛书，武实小集团被评为“常州市集团化办学先进集体”。本年度，集团共接待来自苏州、连云港、如皋等地共23批参观团来校，交流办学经验，分享教育智慧。作为分管武实小发展中心的副校长，我全面统筹好了学校的级部管理、跟岗接待、会务工作、教师招聘、人事管理、宣传辐射等工作，认真做好集团校长、武实小管理校长的参谋。作为三年级的蹲点领导，我深入级部管理参与网格化管理，关注学生常规，关心年级组教师的成长。

二、为人，追求一个圆字。

这个圆，不是圆滑世故，不是平庸无能，这个圆，是圆通，宽厚、是豁达、睿智，更是与人为善，成人之美。这是我努力追求的一种做人的境界。

一直感觉武实小是另一个家，很喜欢这个大家庭和谐幸福的氛围，于是，我也常常在思考自己在这个大家庭中的角色定位，我想，如果说钱校是一位睿智温婉、通达民主的家长，那么，我们就是一群朝夕相处，有着共同目标的兄弟姐们，我应该是其中比较年长的一位大姐吧！于是时时处处在想该怎样当好这个大姐。有的时候，我希望自己能跑在前面，当好引领者，于是，常态课随时开放，公开课率先引领，教研活动精心组织，只为了能够给予身边年轻的老师一点帮助，一丝启发；有的时候，我希望自己能陪在他们身边，当好陪伴者，于是，只要身边的老师需要，我都会毫无保留地帮助，当看到钱琳、谢小意、周维、崔雄燕等老师在市公开课、区评优课和校级公开课取得成功时，我觉得，比自己获奖都开心；有的时候，我希望能走在他们身后，当好推动者，于是，各种活动、各项竞赛都精心组织，因为我知道，只有经历才能成长，只有参与才能历练。

方是刚，圆是柔；方圆相合，刚柔相济，其中包含了做人的智慧精髓，浓缩了处世的技巧精华。我行走在方圆之间，不断地完善自己，也取得了一些小小的成绩：有一篇文章分别发表于省级刊物；一篇文章在区论文评比中获奖；指导5名学生的习作发表，个人也获得“常州市集团化办学先进个人”的荣誉。收获的背后，是大家对我为人处事的肯定与褒奖，怀揣着信任与感恩，我将更加步履坚定地行走在2021，与大家一起创造新的希望与精彩！